LA IMPORTANCIA DE NO CAER EN UN FRACASO ESCOLAR

 

SIN PERDER EL VERDADERO OBJETIVO DE AL EDUCACION

 

 

 

 

 

 

 

En este video podemos encontrar la importancia de interiorizar de poder crear a  partir de la experiencia, la importancia de aprender y enseñar no solo para nosotros mismos si no para los demás esperando tener logros satisfactorios

EL USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS Y LA TECNOLOGIA

El uso de las TIC nos ayudan a proporcionar mayor desempeño y conocimientos, proporcionan satisfacción al adquirir nuevos conceptos, generan agilidad y habilidad en el manejo de las mismas. Creando así un ambiente diferente en el desarrollo de  diferentes actividades como videos, juegos, y actividades que mejoren su capacidad de aprendizaje y uso de las mismas.

IMPORTANCIA DE LAS MANUALIDADES EN LA EDUCACION

PORQUE LAS MANUALIDADES  SON IMPORTANTES

El arte desempeña un importante papel en la educación. ya que estas nos permiten incentivar la creatividad en el niño(a), requiere de estimulación para poder lograr un objetivo específico el cual es poder generar un nuevo aprendizaje de manera creativa, este permite la expresión de el niño de diferentes maneras, sea por dibujos, pinturas manualidad en si , emplear los recortes como parte de su expresión donde manifiesta lo que siente, observa en su entorno familiar.

IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse,  para la realización de las clases, pueden ser de mayor utilidad y aprendizaje en el proceso de el mismo. para mejorar la didáctica de cada enseñanza.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.( De Mattos 1963)

- Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. ( De Mattos 1963)

PASOS DE LA CREATIVIDAD

Este video podrá ayudarnos a comprender que es al creatividad, de que amena podemos acércanos mas  a nuestros alumnos ,poder proporcionar nuevas técnicas que apliquemos en el momento de enseñar a niños y niñas.
el poder comprender la importancia de enseñar con amor, dedicación y  eficaz garantiza un aprendizaje significativo para los niños y niñas, esto atraerá mucho mas, llegara  analizar de que manera aprenden los niños, teniendo en cuenta que cada uno es un mundo diferente, aprenden de manera diferente y desarrollan habilidades diferentes que tu debes fortalecer y mejorar en su proceso y desarrollo.

DECORA TU SALÓN DE MANERA CREATIVA

 EL AMBIENTE EN TU SALÓN  ATRAERÁ A TUS ALUMNOS 

Cuando se hace referencia al ambiente de aula, se hace la referencia a adecuar un ambiente en el que se puedan desarrollar diferentes actividades en las que amplíen sus conocimientos, la manera en que decores tu salón de clase influirá en la calidez que pueda como docente generar en sus clases.

Indiscutiblemente el poder generar  un ambiente en el que enriquezca los conocimientos que se adquirirán en este espacio, permitiendo el esparcimiento de cada niño  para adquirir sus propios conocimientos.

CREA HÁBITOS DE CONVIVENCIA

LO  QUE"NO" SE DEBE  HACER EN CLASES 

Cabe mencionar que los hábitos nos son específicos de alguna situación, alguna actividad, algún lugar o momento histórico, pues “Constantemente formamos hábitos, ya sea positivos o negativos, para hacerlo tenemos que ser constantes y repetir una y otra vez la misma actividad con los niños hasta que esa conducta forme parte de su rutina diaria. Esta es la gran parte de la labor de la educación. El trabajo que invirtamos en establecer costumbres positivas en los primeros años de vida resultará en un menor esfuerzo para hacer las tareas cotidianas y en una mejor estructura en la vida diaria del niño. Si el niño tiene los hábitos básicos podrá invertir más energía en actividades creativas de aprendizaje, y juego.” (Verduzco y Murow, 2007:73

La formación de hábitos es un proceso gradual que requiere de un trabajo colaborativo entre padres de familia y profesores, pues mientras mas estimulación tenga el niño frente a estas situaciones de aprendizaje, mayores serán sus niveles de logro, por esto se retomará una serie de consideraciones  a tomar en cuenta,  de acuerdo al texto de Verduzco y Murrow (2007) en el que el primer punto es “Tener claro el hábito que deseamos instituir, Evaluar si el momento adecuado en el desarrollo del niño, Definir una estrategia para lograr lo que deseamos, Implementar la estrategia siendo constantes y considerando las necesidades del niño.

TU SALÓN DIVERTIDO

NORMAS PARA MANTENER UN AMBIENTE SANO DE CONVIVENCIA

Esta imagen nos pude ayudar a mejorar  el orden y uso adecuado de los recursos que tenemos dentro de nuestro salón de clase y de igual manera generar hábitos sanos de convivencia.
permitiendo que cada uno delos integrantes del salón puedan tener un ambiente de tranquilidad respeto y diversión.

 

 

 

 

 

 

 

COMO ATRAER A TUS ALUMNOS EN TUS CLASES

 

 

COMO TENER ÉXITO

 

 

 

Muchas veces el éxito de la Programación en el Aula, y de las dinámicas para el 

desarrollo de la rutina, puede que esté en los participantes, en su edad, en explotar un recurso o actividad hasta la saciedad, en definitiva en miles de características, que hacen que sea una buena dinámica o no, mas que tener éxito en al clase como docente se debe tener en cuenta, el éxito con el que uno los niños(as) adquirió y mejoró  una habilidad o mejoría en sus conceptos.

El éxito es mas eficaz cuando el docente, se olvida de su rol de enseñar y enseñar al de poder aplicar y participar de las mismas actividades que ha programado para el beneficio de sus alumnos.

Juega y divierte con tus alumnos de esta manera ellos verán que el docente es parte de ellos y se integraran con mayor facilidad a tus actividades.

 

AVTIVIDADES DIVERSAS

DIFERENTES ACTIVIDADES LÚDICAS

Algunas actividades que se pueden realizar son: loterías, domino, pista de obstáculos, representaciones, dinámicas con rondas, teniendo como objetivo siempre obtener un aprendizaje significativo para el niño. Empleando también las salidas a parques, granjas, zoológicos en los que ellos puedan explorar y conocer lo que les rodea.

 

   

LAS TIC Y LOS DIFERENTES RECURSOS

NO HAY QUE OLVIDAR LOS DEMAS RECURSOS QUE TENEMOS

  La influencia de las TIC en relación a la educación y la   sociedad   del conocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que la educación, la investigación científica y el desarrollo son la base de la sociedad del conocimiento, por lo que la educación es un componente indispensable para una adecuada apropiación de las tecnologías necesarias para una sociedad de información democrática.
La educación en la sociedad de la información no debe entenderse sólo como formación en
el uso de las TIC, sino que a la vez es necesario generar capacidades de desarrollo autónomo
en la sociedad, para que ésta realice activamente su rol de generadora del conocimiento, para
lo que considero es necesario fundamentalmente que la educación promueva el desarrollo
científico bajo el paradigma del acceso abierto al conocimiento.

ESTRATEGIAS

LA DINÁMICA  



"Son parte muy importante en las reuniones de equipos de Infancia. Los niños buscan el dinamismo, son activos y los momentos de pasividad prolongada les molestan. La dinámicas facilitan la participación y el diálogo y en la variedad."

Las diferentes dinámicas,juegos y recreación deben ser, realizadas según las necesidades educativas que tengan los diferentes niños,como tal cada niño es un mundo diferente, lo cual no se puede generalizar que todos aprendan de la misma manera, hay que organizar y desarrollar juegos diferentes según sus necesidades educativas permitiendo desarrollar sus conocimientos y habilidades como : corporales, cognitivas y habilidades motrices ,esta herramienta  permitirá evaluar de manera clara, veraz  y concisa  el proceso de desarrollo  en el que se encuentra cada uno del los niños(a) y así encontrar el método y estrategia indicadas para  reforzar las debilidades observadas en cada una de las  actividades que desarrollen un conocimiento basado en su propia experiencia y ritmo de conocimiento y trabajo .

 

 

 

 

 

 

RECURSOS PARA REALIZAR TUS CLASES

           CREAR E INNOVAR 

 

 

 

Los recursos que puedes emplear en cada clase dependerán de al creatividad que tengas para realizar actividades, de lo que tu como docente quieras obtener, debes tener un verdadero sentido de enseñanza, ser creativo(a) desarrollar actividades que procuren fortalecer desarrollar y mejorar aspectos importantes en el aprendizaje de el niño(a)
.La innovación es crear valor de forma continua a partir de la generación de una solución novedosa que responda a un problema o necesidad de una persona, cliente o mercado. Innovar tiene que ver con la capacidad de interpretar y anticiparse a las necesidades de los clientes a partir de la interacción constante con redes de personas, organizaciones y el entorno. 
En los niños, las actividades rítmicas de expresión tienen un doble enfoque: por un lado, mejorar la competencia motriz -es más competente no sólo quien es más ágil o fuerte, sino también aquél cuyo movimiento es más creativo y expresivo-. Por ello, el niño, a través de juegos de ocupación del espacio y de ejercitar aspectos temporales, concreta estas estructuras y aprende a utilizar y organizar al movimiento. Luego, combina aspectos de espacio y tiempo en estructuras más complejas (velocidad, simultaneidad, inversión, periodicidad, duración, interceptación, puntería, etc.).

PUEDES PLANEAR TUS CLASES A TU GUSTO

 

     SABER EL VERDADERO SIGNIFICADO DE  LA  ENSEÑANZAS  Y APRENDIZAJE

Obviamente, esto es ajeno a permitir que futuros maestros carezcan de los conocimientos de alumnos de primaria. Pero no caigamos en el error de pensar que lo importante para un maestro es sacar un 10 en esas pruebas de conocimientos. Sería un error gravísimo.— Eduardo Vidal-Abarca. Catedrático de Psicología de la Educación, Universidad de Valencia.



 

 

 

   El propósito de esto no es caer en la rutina o en la tradición, donde el docente llena un frasco        de conocimiento cumple con enseñar, pero no se preocupa pro saber si su alumno aprendió si en verdad fue algo significativo para el y adquirió una nueva habilidad o conocimiento que le permita crecer en sus conocimientos ,habilidades y destrezas.